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  • Nosotros

    Jardín infantil y sala cuna Benjamín y sus amigos nace a la comunidad escolar a comienzos del año 2009, perfilándose desde su gestación como una institución orientada al logro de niños y niñas en el conocimiento de las diferentes culturas de nuestro planeta.

    Su nacimiento es la respuesta a una necesidad con un sello propio como institución, entregando una educación abierta al mundo para todos los niños de edad pre-escolar. Para responder a esta inquietud, era necesario contar con una sólida infraestructura, niveles con adecuada capacidad, un gran personal docente y por sobre todo un gran compromiso hacia nuestros niños y niñas.

  • Metodología

    El nuevo marco curricular de educación parvularia, presenta un conjunto de aprendizajes esperados orientados, que nos permiten incorporar programas y proyectos educativos acorde a las características y necesidades para brindar y dar oportunidades de conocimientos más elevados para nuestros niños.

    Frente a este escenario la línea de trabajo que llevaremos en nuestra propuesta metodología de trabajo debe ser del currículo integral, el cual toma en cuenta todas las áreas de desarrollo del niño basado en normas de convivencia y aprendizajes entre sus pares y ante el mundo globalizado.

  • Comunicado:

    Estimados Apoderados: Informamos a ustedes que nuestro establecimiento Sala Cuna, Jardín y Guardería “Benjamín y sus Amigos”. Suspenden sus clases el día de mañana 18 de abril por orden del Gobierno debido al corte de agua que se vió afectado nuestra comuna.

    Por su comprensión, Muchas Gracias

    La Dirección.

  • Somos los
    más felices
    día a día.

  • Ubicación

    Nuestra institución se encuentra ubicada en la región Metropolitana provincia cordillera, específicamente en la comuna de Puente Alto, nos encontramos dentro de un perímetro central en el cual contamos con la 38 comisaría de carabineros, recientemente inaugurada, consultorio,  colegios cercanos, iglesias, plazas, supermercados, estación de metro Las Mercedes y a pasos de la Ilustre Municipalidad de Puente Alto, cercano también al Hospital Sotero del Río y la urgencia pediátrica.

    En cuanto al nivel socio económico en el que estamos insertos con nuestro establecimiento, es de clase media en donde destaca plenamente el trabajo de ambos padres, y es por esto que se hace necesario encontrar un espacio tranquilo y que brinde seguridad y confianza a cada uno de los niños que quedan al cuidado  de nuestra institución.

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  • Contáctanos

    Av. San Carlos 784, Puente Alto.
    Tel: +56(2) 2850 7449
    c.l.c@benjaminysusamigos.cl m.i.c@benjaminysusamigos.cl

  • Identidad & Misión

    Nuestra identidad y misión como institución educativa es preparar a niños y a niñas para enfrentar la educación general básica de la mejor forma posible con puntos que se enfoquen en una cultura en común y culturas diferentes a las nuestras como sociedad dando a conocer horizontes caracterizados por la globalización y los constantes cambios de intereses que presenta nuestra sociedad.

    Nuestro trabajo lo orientamos con las bases solidas del currículo integral en donde se busca la perfección del saber para el niño en diferentes ámbitos de su vida, mediante metodologías de trabajo grupales y al vez viendo los intereses de cada niño en particular, es así como entregaremos a nuestros alumnos las herramientas para desenvolverse de la mejor forma posible en los próximos largos años de educación que deberán recorrer a lo largo de sus vidas. Esperamos que nuestros niños comprendan el privilegio del saber en un sentido amplio y profundo, despertando la sensibilidad y descubriendo nuevas personalidades que potencien sus capacidades creativas  e intereses que lleguen más allá de lo cotidiano.

  • Visión

    Nuestra visión como institución educativa es entender cada uno de los procesos de desarrollo del niño de su esencia en particular, entregándole a cada uno la libertad de participar y explorar el mundo que les rodea, es por ello que tomaremos el desafío  de presentarles el mundo tal cual es incluyendo espacios de dialogo y reflexión colectiva en donde aprendamos todos juntos yendo mas allá de nuestro propio país, tratando de contribuir en el desarrollo y crecimiento del planeta. Es por esto nuestro gran compromiso ante una formación completa y sólida para cada niño, y todo de la mano del primer agente educativo como es la familia, uno de los  pilares más importantes  para nuestra institución ya que incentivaremos a nuestros niño a vivir en una sociedad mas justa e igualitaria para todos.

  • Objetivos

    1. Educación Integral

    “Entregar una educación integral a los niños y niñas en donde puedan relacionarse con el mundo que les rodea y conocer diversas culturas, razas, religiones, idiomas y condiciones sociales de género de diferentes nacionalidades”.

    2. Potenciar Conductas

    Promover conductas que apunten adaptarse eficientemente a las distintas exigencias del mundo actual, junto al descubrimiento de potencialidades para la construcción de su propio aprendizaje.

    3. Identidad y Valores

    Fomentar a nuestros niños que sean capaces de identificar y valorar sus cualidades propias y personales ante la de los demás.

    4. Participación Familiar

    Cultivar un trabajo en conjunto con la familia en relación con las características y necesidades educativas de los niños en cuanto al conocimiento de todo el planeta.

  • Proyecto Filosófico

    Cada niño y niña aprende a dar un significado a todas las relaciones derivadas de su contacto más cercano al mundo, acompañado del grupo social, y el respectivo contexto histórico en que se encuentra, para acceder a encontrar su propia perfección personal.

    Además logra servirse de su capacidad de aprendizaje y consigue, prescindir de la asistencia externa, que en un primer momento constituye su fuente de motivación hacia el crecimiento y desenvolvimiento de sus facultades potenciales, las que lo identifican como un ser humano capaz de comprender y reconocer los aciertos y desaciertos existentes en su desarrollo.

  • Proyecto Psicológico

    En la selección de un marco teórico se detecta la integración de autores que nos plantean tomar al niño como sujeto activo de su desarrollo. En este sentido se consideran aportes de PIAGET, que extrae entre otros aspectos  la importancia de la interacción del niño con su ambiente propicio del aprendizaje, y todo lo que concierne a la formación de estructuras cognitivas.

    VIGOTSKY nos cuenta de la importancia de la interacción social en el desarrollo del niño asociando inteligencia al apropiarse de su cultura y su entorna, ya que la inteligencia es modificable. La transmisión de la cultura es una herramienta del desarrollo mental que permite reproducir su propio mundo. Otro autor como AUSBEL destaca que la reconstrucción de los aprendizajes se producen por causas de interacción y de realce que el aprendizaje es significativo.

  • Proyecto Pedagógico

    Se sustenta en entregar una educación integral a cada niño en todos sus ámbitos y núcleos de aprendizaje sustentados por las bases curriculares en donde se encuentran como apoyo los siguientes conceptos.

    Singularidad: Niño y niña ser único con  características, necesidades, intereses y fortalezas.

    Actividad: Niños y niñas protagonistas de su propio aprendizaje.

    Bienestar: Importancia de generar sentimientos de aceptación, confort, plenitud y gozo por tener seguridad.

    Potencialidad: Importancia de ofrecer aprendizajes variados, oportunos y también pertinentes.

    Unidad: Visualizar al niño como un ser integral. Enfrentando todo aprendizaje de la misma forma.

    Significado: Considerar una situación educativa, favoreciendo aprendizajes para todo los niños.

    Juego: Enfatizar el carácter lúdico que deben tener principalmente las situaciones de aprendizaje.

    Relación: Rol fundamental de la familia, importancia de establecer líneas de trabajo común.